Приобщение каждого ребенка с раннего возраста к ценностям национальной культуры, к общечеловеческим духовным идеалам направляет духовно-нравственное становление его личности и помогает приобрести этому процессу позитивный характер, способствует осознанию своей принадлежности к тысячелетнему национальному культурному наследию. Но осознания не происходит, если нет целостного восприятия национальной культуры, как осуществленного «вживания», «делания своим» через конкретную деятельность и творческое осмысление всего того, что веками сохраняли предшествующие поколения. Изучая данную программу, учащиеся получают возможность найти своё место в социуме путём приобщения к миру народной культуры, узнают о различных народных промыслах и ремёслах. Естественный интерес к конкретной «рукотворной» деятельности и художественному творчеству позволяет, опираясь на предметы, окружающие ребенка в повседневной жизни, изделия прикладного искусства (народного традиционного искусства), раскрыть в доступных понятиях и образах на высоком эмоционально-чувственном уровне восприятия своеобразие национальной культуры. Педагогическая целесообразность данной программы заключается в соответствии её содержания возрастным психологическим особенностям развития детей среднего школьного возраста.
